Роман Михайлович Баранов, приветственное слово организаторов:
Позвольте мне поприветствовать всех участников конференции. Примечательно, что это уже третья ВКС в партнерстве с ИА «Спутник. Беларусь», ставшая своего рода доброй традицией.
Цель сегодняшнего мероприятия – проанализировать проблемы евразийской интеграции и развития Союзного государства в научном и учебном дискурсе Беларуси и России. Мы коснемся вопросов популяризации знаний об интеграционных структурах, образовательных стандартов, информационно-методического обеспечения. Это важно потому, что молодежи, которая желает работать в будущем в данной сфере, необходимы полноценные программы на уровне образовательных учреждений для понимания не только сути процессов, но и механизмов их реализации.
Сегодня выступят действительно эксперты высокого уровня, особо благодарен нашим российским спикерам, которые смогли найти возможность, чтобы выйти на связь. Хотел бы также обратить внимание, что в пресс-центре присутствуют студенты профильных вузов Минска, которые смогут задать вопросы в конце конференции.
Убежден, что наша встреча не останется незамеченной в инфополе двух стран, а итоги будут иметь прикладной характер. Стенограмму мероприятия с фотографиями мы разместим на сайте Центра, а главные выдержки направим в Постком Союзного государства для возможного учета в работе.
Цель сегодняшнего мероприятия – проанализировать проблемы евразийской интеграции и развития Союзного государства в научном и учебном дискурсе Беларуси и России. Мы коснемся вопросов популяризации знаний об интеграционных структурах, образовательных стандартов, информационно-методического обеспечения. Это важно потому, что молодежи, которая желает работать в будущем в данной сфере, необходимы полноценные программы на уровне образовательных учреждений для понимания не только сути процессов, но и механизмов их реализации.
Сегодня выступят действительно эксперты высокого уровня, особо благодарен нашим российским спикерам, которые смогли найти возможность, чтобы выйти на связь. Хотел бы также обратить внимание, что в пресс-центре присутствуют студенты профильных вузов Минска, которые смогут задать вопросы в конце конференции.
Убежден, что наша встреча не останется незамеченной в инфополе двух стран, а итоги будут иметь прикладной характер. Стенограмму мероприятия с фотографиями мы разместим на сайте Центра, а главные выдержки направим в Постком Союзного государства для возможного учета в работе.
Николай Николаевич Сухотский, вступительное слово (научно-образовательное измерение союзной интеграции):
Уважаемые участники видеоконференции, я хотел от имени Института социологии НАН Беларуси и Центра политологии поприветствовать всех участников, сказать, что евразийская интеграция и развитие Союзного государства Беларуси и России имеет не только политическое и социально-экономическое измерение. Здесь очень важно, что стратегическая роль в укреплении двухсторонних отношений принадлежит сотрудничеству именно в сфере науки и образования, которая нацелена на создание единого гуманитарного пространства в интересах наших братских народов.
Тематика двухсторонних отношений, тематика международных отношений также является предметом изучения социологов. Особенно актуально в контексте повестки сегодняшнего мероприятия, что Союзное государство значится одним из приоритетов для молодежи Беларуси. Мы наблюдаем, что в белорусских вузах комплексное изучение процессов интеграции осуществляется через специализированные курсы, через предметы, которые формируют у студентов понимание и компетенции для участия в реализации различных аспектов интеграционных процессов.
Студенты участвуют в международных круглых столах, проходят курсы повышения квалификации совместно с МГИМО МИД России, ассоциациями экспертов и многое другое. В БГУ с 2021 года функционирует специальная кафедра евразийских исследований на факультете международных отношений, в БГЭУ на экономическом университете существует магистерская программа, специализирующаяся на изучении евразийской интеграции.
В научном дискурсе союзная интеграция нашла отражение в совместных научно-исследовательских работах, реализованных Институтом социологии НАН в кооперации с российскими академическими структурами. Всего были осуществлены десятки различных проектов, совместных научно-исследовательских работ, направленных на сравнительный анализ социальных, экономических, социокультурных процессов в Беларуси и России.
Здесь партнерами выступали Институт философии права РАН, Институт социально-экономического развития территорий РАН, Институт социологии РАН, Вологодский научный центр РАН, Кубанский государственный университет, Кубанский государственный технологический университет, Орловский филиал Российской академии народного хозяйства и многие другие организации, с которыми у нас установлены очень хорошие дружеские отношения.
В своей совокупности исследователи сформировали масштабную сравнительную эмпирическую базу, которая вносит вклад в научное осмысление Союзного государства не только, как политико-правовой, но и социокультурной интеграционной модели. Это все способствует развитию единого исследовательского пространства Союзного государства. В 2024 году совместно с Советом безопасности была организована большая конференция «Безопасность Союзного государства: вызовы и угрозы». Российские коллеги активно принимают участие в ежегодных конференциях, которые проходят на базе Национальной Академии наук. Кроме этого, ученые наших стран проводят взаимные воркшопы (новая форма, которую мы сейчас осваиваем и которая полюбилась молодым ученым).
Мы обмениваемся практическим опытом социологических исследований по широкому спектру вопросов, касающихся научного сотрудничества Союзного государства. Один из таких недавних совместных продуктов – это «Вестник политологии».
Желаю нам дальнейшей продуктивной совместной работы и благодарю за внимание.
Тематика двухсторонних отношений, тематика международных отношений также является предметом изучения социологов. Особенно актуально в контексте повестки сегодняшнего мероприятия, что Союзное государство значится одним из приоритетов для молодежи Беларуси. Мы наблюдаем, что в белорусских вузах комплексное изучение процессов интеграции осуществляется через специализированные курсы, через предметы, которые формируют у студентов понимание и компетенции для участия в реализации различных аспектов интеграционных процессов.
Студенты участвуют в международных круглых столах, проходят курсы повышения квалификации совместно с МГИМО МИД России, ассоциациями экспертов и многое другое. В БГУ с 2021 года функционирует специальная кафедра евразийских исследований на факультете международных отношений, в БГЭУ на экономическом университете существует магистерская программа, специализирующаяся на изучении евразийской интеграции.
В научном дискурсе союзная интеграция нашла отражение в совместных научно-исследовательских работах, реализованных Институтом социологии НАН в кооперации с российскими академическими структурами. Всего были осуществлены десятки различных проектов, совместных научно-исследовательских работ, направленных на сравнительный анализ социальных, экономических, социокультурных процессов в Беларуси и России.
Здесь партнерами выступали Институт философии права РАН, Институт социально-экономического развития территорий РАН, Институт социологии РАН, Вологодский научный центр РАН, Кубанский государственный университет, Кубанский государственный технологический университет, Орловский филиал Российской академии народного хозяйства и многие другие организации, с которыми у нас установлены очень хорошие дружеские отношения.
В своей совокупности исследователи сформировали масштабную сравнительную эмпирическую базу, которая вносит вклад в научное осмысление Союзного государства не только, как политико-правовой, но и социокультурной интеграционной модели. Это все способствует развитию единого исследовательского пространства Союзного государства. В 2024 году совместно с Советом безопасности была организована большая конференция «Безопасность Союзного государства: вызовы и угрозы». Российские коллеги активно принимают участие в ежегодных конференциях, которые проходят на базе Национальной Академии наук. Кроме этого, ученые наших стран проводят взаимные воркшопы (новая форма, которую мы сейчас осваиваем и которая полюбилась молодым ученым).
Мы обмениваемся практическим опытом социологических исследований по широкому спектру вопросов, касающихся научного сотрудничества Союзного государства. Один из таких недавних совместных продуктов – это «Вестник политологии».
Желаю нам дальнейшей продуктивной совместной работы и благодарю за внимание.
Добрый день, уважаемые коллеги. Мероприятие, которое мы сегодня проводим, очень важное для понимания тех процессов, которые происходят и в регионе, и в мире, и, самое главное, для нашего будущего. Следует обратить внимание, что с момента создания первой интеграционной структуры на постсоветском пространстве – Содружества Независимых Государств в 1991 году, прошло уже 35 лет, это солидный отрезок нашей совместной истории. Можно также отметить, что в текущем году мы отмечаем 30-летие с момента запуска еще двух интеграционных проектов: в апреле 1996 года было подписано первое двустороннее союзное соглашение, в соответствии с которым было учреждено Сообщество России и Беларуси, предшественник Союза, Союзного государства. В том же 1996 году были созданы стартовые условия для запуска евразийской интеграции: в марте 1996 г. был подписан Договор между Россией, Беларусью, Казахстаном, Кыргызстаном об углублении интеграции в экономической и гуманитарной областях, к которому впоследствии присоединился Таджикистан. В дальнейшем эти пять государств приступили к формированию таможенного союза, единого экономического пространства, а в 2000 году создали Евразийское экономическое сообщество. Таким образом, 35 лет – это приличный срок, чтобы подводить какие-то итоги, сделать соответствующие выводы в отношении развития региональной интеграции, в том числе в научно-исследовательском, преподавательском, экспертном, аналитическом контексте.
Второй момент – постсоветская интеграция неразрывно связана с историей наших государств, и Беларуси, и России. И здесь, безусловно, следует отметить, и это уже подчеркивали коллеги, у наших государств существует совпадение по магистральным направлениям нашего развития: развитие Союзного государства, активное участие в СНГ, ОДКБ, ЕАЭС. Это приоритет внешней политики Республики Беларусь, наши жизненно важные интересы на протяжении прошедших десятилетий. В будущем это направление, несомненно, будет оставаться приоритетом, но уже в контексте более широкого понимания интеграции – реализации проекта «Большой Евразии», Большого евразийского партнерства, формировании архитектуры безопасности и сотрудничества в Евразии. Здесь очень важно обратить внимание на инициативы Беларуси и России, выдвинутые в последние годы для формирования этого нового компонента Евразии, создания нового центра мирового развития.
Еще один момент, который хотелось бы подчеркнуть, когда мы говорим о научном изучении процессов интеграции в нашем регионе. Этими направлениями занимаются ученые, исследовательские коллективы в различных областях: исторические, политические, экономические науки, социология, юриспруденция, международное право, другие области. К настоящему времени сформирован солидный комплекс научных исследований постсоветской интеграции. Следует отметить, что в научном плане белорусские и российские исследователи, как правило, имеют общие оценки и выводы относительно региональной интеграции, видении ее перспектив, используется общая методология, реализуются общие научные подходы к изучению интеграционных процессов. Это очень важный момент, который еще раз подчеркивает роль интеграции для наших государств в регионе.
Второй момент – постсоветская интеграция неразрывно связана с историей наших государств, и Беларуси, и России. И здесь, безусловно, следует отметить, и это уже подчеркивали коллеги, у наших государств существует совпадение по магистральным направлениям нашего развития: развитие Союзного государства, активное участие в СНГ, ОДКБ, ЕАЭС. Это приоритет внешней политики Республики Беларусь, наши жизненно важные интересы на протяжении прошедших десятилетий. В будущем это направление, несомненно, будет оставаться приоритетом, но уже в контексте более широкого понимания интеграции – реализации проекта «Большой Евразии», Большого евразийского партнерства, формировании архитектуры безопасности и сотрудничества в Евразии. Здесь очень важно обратить внимание на инициативы Беларуси и России, выдвинутые в последние годы для формирования этого нового компонента Евразии, создания нового центра мирового развития.
Еще один момент, который хотелось бы подчеркнуть, когда мы говорим о научном изучении процессов интеграции в нашем регионе. Этими направлениями занимаются ученые, исследовательские коллективы в различных областях: исторические, политические, экономические науки, социология, юриспруденция, международное право, другие области. К настоящему времени сформирован солидный комплекс научных исследований постсоветской интеграции. Следует отметить, что в научном плане белорусские и российские исследователи, как правило, имеют общие оценки и выводы относительно региональной интеграции, видении ее перспектив, используется общая методология, реализуются общие научные подходы к изучению интеграционных процессов. Это очень важный момент, который еще раз подчеркивает роль интеграции для наших государств в регионе.
Артем Владиславович Паренков, приветственное слово партнеров:
Фонд Горчакова традиционно уделяет очень большое внимание вопросам экспертных оценок, связанных с евразийской и союзной интеграцией. Мы регулярно поддерживаем диалог экспертного сообщества, а также проводим и мероприятия, которые направлены на доведение объективной картины о евразийской интеграции и Союзном государстве до молодого поколения. Таким образом, мы развиваем как экспертный, так и научно-образовательный трек.
Безусловно, белорусская сторона является на данном направлении самой активной. И это только показывает, что мы важны и нужны друг другу, а пределы нашего сотрудничества не достигнуты и до них еще далеко. Нам есть, о чем говорить и что обсуждать, нам есть что развивать и создавать вместе. От имени Фонда Горчакова желаю остальным участникам мероприятия плодотворной работы и дискуссии, и надеюсь, что молодое поколение, которое находится в зале, тоже почерпнет из этого что-то новое и важное.
Безусловно, белорусская сторона является на данном направлении самой активной. И это только показывает, что мы важны и нужны друг другу, а пределы нашего сотрудничества не достигнуты и до них еще далеко. Нам есть, о чем говорить и что обсуждать, нам есть что развивать и создавать вместе. От имени Фонда Горчакова желаю остальным участникам мероприятия плодотворной работы и дискуссии, и надеюсь, что молодое поколение, которое находится в зале, тоже почерпнет из этого что-то новое и важное.
Игорь Иванович Ганчеренок, Взаимодействие между белорусскими и российскими учреждениями высшего и среднего специального образования по подготовке специалистов в области науки и технологий
В современном мире, где научно-технологическое развитие является ключевым фактором суверенитета и экономической конкурентоспособности национальных государств, подготовка высококвалифицированных кадров в области науки и технологий приобретает действительно стратегическое значение, и здесь Союзное государство Беларуси и России, обладающее глубокими историческими, культурными и экономическими связями, создало уникальную платформу для образовательной и научной интеграции. Взаимодействие между учреждениями высшего и среднего специального образования двух стран сегодня выступает одним из системообразующих элементов этой интеграции, которая направлена на формирование единого научно-технологического и образовательного пространства, способного адекватно ответить на вызовы XXI века, при этом нельзя не отметить и непреходящее значение дополнительного образования для совершенствования и формирования новых компетенций в эпоху научно-технологических прорывов и глобальной конкуренции. Вся эта работа опирается на прочную договорно-правовую базу, включающую Договор о создании Союзного государства 1999 года, недавнее Постановление о стратегии научно-технического развития Союзного государства до 2035 года, а также многочисленные соглашения между профильными министерствами образования двух стран и программы совместной деятельности в образовательной, научной и инновационной политике, при этом активное участие проходит и в многосторонних структурах вроде СНГ и ЕАЭС, где также реализуются научно-образовательные проекты. Ключевую координирующую роль здесь играют Постоянный Комитет Союзного государства, совместные коллегии министерств, а также разветвленная сеть университетских центров и ассоциаций, и конечно, нельзя забывать о значимой роли научно-образовательной дипломатии в этом процессе.
Если говорить об основных формах и направлениях взаимодействия, то прежде всего стоит отметить совместные образовательные программы и академическую мобильность, которые проявляются в самых разных форматах — это и создание совместных вузов, таких как Белорусско-Российский университет в Могилеве, где сегодня обучаются около пяти тысяч студентов по двадцати восьми белорусским и пятнадцати российским образовательным программам, что открывает новый этап сотрудничества в рамках Союзного государства, и функционирование филиалов ведущих российских вузов в Беларуси, например РГСУ и РЭУ имени Плеханова. Особого внимания заслуживают программы двойных дипломов, которые активно реализуются в критически важных технологических сферах, и здесь можно вспомнить флагманское сотрудничество инженерных школ Белорусского национального технического университета и МГТУ имени Баумана по машиностроению, приборостроению и робототехнике, или взаимодействие лидеров в IT и фотонике — БГУИРа и петербургского ИТМО, которые готовят специалистов по инфокоммуникациям, программной инженерии и фотонике, а также сотрудничество классических университетов БГУ с МГУ и СПбГУ в области фундаментальных наук — физики, химии, математики и биотехнологий, где активно идет обмен студентами, аспирантами и преподавателями в рамках программ академической мобильности. Помимо этого, проводятся совместные олимпиады и конкурсы для талантливой молодежи, например известная олимпиада Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность».
Параллельно с образовательной деятельностью развивается и научно-исследовательская кооперация, которая выражается в создании и работе совместных научно-образовательных центров, лабораторий и кафедр, ориентированных на прорывные технологии, таких как научно-образовательный центр «Физика наноструктурированных гибридных материалов» на базе БГУ и МГУ, где ведутся фундаментальные исследования в области новых материалов, а также в реализации масштабных научно-технических программ Союзного государства, например по разработке перспективных космических средств и технологий в рамках программы «Мониторинг-СГ», или по ДНК-идентификации и созданию инновационных лекарственных средств, где ключевую роль играют коллективы университетов и научных институтов двух стран. Важным элементом является и подготовка научных кадров высшей квалификации через совместные диссертационные советы и международное научное руководство. Не менее значима интеграция в сфере среднего специального образования, где фокус сделан на гармонизации образовательных стандартов и программ по техническим и технологическим специальностям, обмене лучшими практиками в подготовке рабочих кадров и специалистов-техников для высокотехнологичных отраслей промышленности, таких как машиностроение, радиоэлектроника и агробиотехнологии, а также на проведении совместных конкурсов профессионального мастерства, что по сути является фундаментом для обеспечения технологического суверенитета Союзного государства на уровне исполнительского звена. Развиваются и инфраструктурные проекты — создаются дистанционные образовательные платформы, доступные для обучающихся обеих стран, формируются объединенные электронные библиотеки и базы данных научных публикаций, регулярно организуются совместные научно-практические конференции, форумы и выставки.
Отдельно стоит сказать о сетевых университетах, таких как Сетевой университет СНГ и Университет ШОС, в которых белорусские и российские вузы-лидеры совместно разрабатывают образовательные модули и готовят специалистов по нанотехнологиям, экологии, IT и регионоведению, а также о Сетевом университете высоких технологий Союзного государства, опорными участниками которого стали Казанский федеральный университет и Белорусский государственный технологический университет. Большое внимание уделяется и практико-ориентированным проектам с крупными корпорациями — например, российские гиганты вроде Росатома, Роскосмоса и Ростеха открывают свои базовые кафедры в белорусских вузах, таких как БГУ, БНТУ и БГУИР, и активно участвуют в целевой подготовке кадров, как это было при подготовке специалистов для Белорусской АЭС, что в конечном счете формирует привлекательность общего рынка труда для выпускников двух стран.
Рассматривая стратегию и перспективы развития, можно выделить несколько ключевых направлений, которые представляются наиболее важными: это фокус на критических технологиях вроде IT, инженерии, фотоники и искусственного интеллекта, поддержка и развитие реального сектора экономики через союзные программы и сотрудничество с корпорациями, а также формирование общей исследовательской инфраструктуры в виде совместных лабораторий и центров. Что касается перспектив углубления интеграции, то они, на наш взгляд, связаны с формированием единого образовательного пространства с максимально унифицированными стандартами в критически важных технологических областях, созданием совместных научно-образовательных и научно-производственных кластеров с уникальной исследовательской инфраструктурой, расширением программ целевой подготовки для конкретных союзных предприятий вроде БелАЗа, МАЗа, Росатома и Роскосмоса, усилением роли университетов как центров инноваций через создание стартапов и венчурных фондов, а также развитием системы непрерывного образования, позволяющей выстраивать индивидуальные траектории от среднего специального до дополнительного профессионального образования для специалистов двух стран. При этом нельзя закрывать глаза и на существующие вызовы — административные барьеры, связанные с различиями в процедурах аккредитации и финансирования, инфраструктурные ограничения, требующие дальнейшего развития цифровых платформ и транспортной доступности, а также вопросы привлечения молодых ученых к долгосрочной работе в совместных проектах, хотя здесь уже делаются действенные шаги, например учреждение в 2024 году Премии Союзного государства молодым ученым.
В заключение хочется подчеркнуть, что взаимодействие между белорусскими и российскими учреждениями высшего и среднего специального образования в подготовке научно-технологических кадров трансформировалось из традиционного обмена опытом в глубоко интегрированную системную работу, став важным инструментом обеспечения технологического суверенитета и инновационного развития Союзного государства. Успех этого взаимодействия базируется на общности образовательных традиций, взаимодополняемости научных школ и наличии общей стратегической цели, и дальнейшая консолидация усилий, устранение барьеров и приоритетное развитие прорывных направлений науки и технологий позволят не только готовить специалистов мирового уровня, но и совместно создавать новые знания и технологии, укрепляя позиции Беларуси и России на глобальной арене. Важно также отметить, что на фоне динамичных изменений в жизни государств, вызванных цифровой трансформацией и внедрением искусственного интеллекта, само международное научно-образовательное сотрудничество трансформируется из эффективного инструмента решения конкретных задач в философию «осознанного единства» и сопричастности, которая не стирает национальных различий, но создает общее смысловое пространство заботы и ответственности за будущее народов России и Беларуси.
Если говорить об основных формах и направлениях взаимодействия, то прежде всего стоит отметить совместные образовательные программы и академическую мобильность, которые проявляются в самых разных форматах — это и создание совместных вузов, таких как Белорусско-Российский университет в Могилеве, где сегодня обучаются около пяти тысяч студентов по двадцати восьми белорусским и пятнадцати российским образовательным программам, что открывает новый этап сотрудничества в рамках Союзного государства, и функционирование филиалов ведущих российских вузов в Беларуси, например РГСУ и РЭУ имени Плеханова. Особого внимания заслуживают программы двойных дипломов, которые активно реализуются в критически важных технологических сферах, и здесь можно вспомнить флагманское сотрудничество инженерных школ Белорусского национального технического университета и МГТУ имени Баумана по машиностроению, приборостроению и робототехнике, или взаимодействие лидеров в IT и фотонике — БГУИРа и петербургского ИТМО, которые готовят специалистов по инфокоммуникациям, программной инженерии и фотонике, а также сотрудничество классических университетов БГУ с МГУ и СПбГУ в области фундаментальных наук — физики, химии, математики и биотехнологий, где активно идет обмен студентами, аспирантами и преподавателями в рамках программ академической мобильности. Помимо этого, проводятся совместные олимпиады и конкурсы для талантливой молодежи, например известная олимпиада Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность».
Параллельно с образовательной деятельностью развивается и научно-исследовательская кооперация, которая выражается в создании и работе совместных научно-образовательных центров, лабораторий и кафедр, ориентированных на прорывные технологии, таких как научно-образовательный центр «Физика наноструктурированных гибридных материалов» на базе БГУ и МГУ, где ведутся фундаментальные исследования в области новых материалов, а также в реализации масштабных научно-технических программ Союзного государства, например по разработке перспективных космических средств и технологий в рамках программы «Мониторинг-СГ», или по ДНК-идентификации и созданию инновационных лекарственных средств, где ключевую роль играют коллективы университетов и научных институтов двух стран. Важным элементом является и подготовка научных кадров высшей квалификации через совместные диссертационные советы и международное научное руководство. Не менее значима интеграция в сфере среднего специального образования, где фокус сделан на гармонизации образовательных стандартов и программ по техническим и технологическим специальностям, обмене лучшими практиками в подготовке рабочих кадров и специалистов-техников для высокотехнологичных отраслей промышленности, таких как машиностроение, радиоэлектроника и агробиотехнологии, а также на проведении совместных конкурсов профессионального мастерства, что по сути является фундаментом для обеспечения технологического суверенитета Союзного государства на уровне исполнительского звена. Развиваются и инфраструктурные проекты — создаются дистанционные образовательные платформы, доступные для обучающихся обеих стран, формируются объединенные электронные библиотеки и базы данных научных публикаций, регулярно организуются совместные научно-практические конференции, форумы и выставки.
Отдельно стоит сказать о сетевых университетах, таких как Сетевой университет СНГ и Университет ШОС, в которых белорусские и российские вузы-лидеры совместно разрабатывают образовательные модули и готовят специалистов по нанотехнологиям, экологии, IT и регионоведению, а также о Сетевом университете высоких технологий Союзного государства, опорными участниками которого стали Казанский федеральный университет и Белорусский государственный технологический университет. Большое внимание уделяется и практико-ориентированным проектам с крупными корпорациями — например, российские гиганты вроде Росатома, Роскосмоса и Ростеха открывают свои базовые кафедры в белорусских вузах, таких как БГУ, БНТУ и БГУИР, и активно участвуют в целевой подготовке кадров, как это было при подготовке специалистов для Белорусской АЭС, что в конечном счете формирует привлекательность общего рынка труда для выпускников двух стран.
Рассматривая стратегию и перспективы развития, можно выделить несколько ключевых направлений, которые представляются наиболее важными: это фокус на критических технологиях вроде IT, инженерии, фотоники и искусственного интеллекта, поддержка и развитие реального сектора экономики через союзные программы и сотрудничество с корпорациями, а также формирование общей исследовательской инфраструктуры в виде совместных лабораторий и центров. Что касается перспектив углубления интеграции, то они, на наш взгляд, связаны с формированием единого образовательного пространства с максимально унифицированными стандартами в критически важных технологических областях, созданием совместных научно-образовательных и научно-производственных кластеров с уникальной исследовательской инфраструктурой, расширением программ целевой подготовки для конкретных союзных предприятий вроде БелАЗа, МАЗа, Росатома и Роскосмоса, усилением роли университетов как центров инноваций через создание стартапов и венчурных фондов, а также развитием системы непрерывного образования, позволяющей выстраивать индивидуальные траектории от среднего специального до дополнительного профессионального образования для специалистов двух стран. При этом нельзя закрывать глаза и на существующие вызовы — административные барьеры, связанные с различиями в процедурах аккредитации и финансирования, инфраструктурные ограничения, требующие дальнейшего развития цифровых платформ и транспортной доступности, а также вопросы привлечения молодых ученых к долгосрочной работе в совместных проектах, хотя здесь уже делаются действенные шаги, например учреждение в 2024 году Премии Союзного государства молодым ученым.
В заключение хочется подчеркнуть, что взаимодействие между белорусскими и российскими учреждениями высшего и среднего специального образования в подготовке научно-технологических кадров трансформировалось из традиционного обмена опытом в глубоко интегрированную системную работу, став важным инструментом обеспечения технологического суверенитета и инновационного развития Союзного государства. Успех этого взаимодействия базируется на общности образовательных традиций, взаимодополняемости научных школ и наличии общей стратегической цели, и дальнейшая консолидация усилий, устранение барьеров и приоритетное развитие прорывных направлений науки и технологий позволят не только готовить специалистов мирового уровня, но и совместно создавать новые знания и технологии, укрепляя позиции Беларуси и России на глобальной арене. Важно также отметить, что на фоне динамичных изменений в жизни государств, вызванных цифровой трансформацией и внедрением искусственного интеллекта, само международное научно-образовательное сотрудничество трансформируется из эффективного инструмента решения конкретных задач в философию «осознанного единства» и сопричастности, которая не стирает национальных различий, но создает общее смысловое пространство заботы и ответственности за будущее народов России и Беларуси.
Кирилл Евгеньевич Коктыш, Интеллектуальный суверенитет Союзного государства и трансформация политической науки
Во-первых, я полностью соглашусь с тем, что Союзное государство является тем пробным камнем, где отрабатываются самые разные формы кооперации. А дальше они могут экстраполироваться на большие объединения, где запас взаимного доверия несколько меньше.
Во-вторых, Президент России В.Путин полтора года назад предложил дополнить четыре свободы ЕАЭС свободой знаний, то есть свободой признания взаимных степеней, дипломов и так далее. Я бы выделил момент языка, языка описания и той терминологии, которая используется.
Вторая часть.
Во-вторых, Президент России В.Путин полтора года назад предложил дополнить четыре свободы ЕАЭС свободой знаний, то есть свободой признания взаимных степеней, дипломов и так далее. Я бы выделил момент языка, языка описания и той терминологии, которая используется.
Вторая часть.
Ознакомиться с полной видеозаписью конференции вы можете перейдя по этой ссылке.